操場上，陽光透過云層灑下來，一個女生穿著簡單的運動服，蹲下身子，正在為一個五年級的小男孩示范跳繩的動作。“別著急，不用一下子跳得太高，先慢慢擺手，節奏對了就能跳過去。”她的語氣不徐不疾，臉上是認真也帶著點笑意。孩子有點緊張地嘗試了一下，繩子還是絆在了腳下。“沒關系，我們再來一次。”
這是熊茂君的支教日常。她耐心又溫柔，哪怕是再調皮的學生，到了她課上，總能靜下心來一會兒。這位來自體育教育專業的女生，也正是在一次次這樣的陪伴中，走出了自己的青春之路。
一場“短暫的告別” 一次“真正的靠近”
“去年夏天，我參加了我們學院‘三下鄉’活動，去甘洛的一個小學，那邊老師很少，但小朋友都特別可愛。”熊茂君的聲音很輕，卻能聽出一絲留戀。她說，“三下鄉”的時間太短了，剛跟孩子們熟起來就要走了，有個男孩子在她走后不斷跟她發消息，急切地問熊老師什么時候還會來，那時候她就想，如果有機會，她一定要再回去。“我那時候心里想，支教起碼能待一個學期，那樣就可以陪她們久一點。”這不是我們常說的某種“舍我其誰”的壯志，而是一種很樸實的“不忍心”。不忍心那些孩子很快就換老師，不忍心看到他們因為沒接觸過體育就錯過了運動的快樂。
所以，她回去了。帶著自己的跳繩、籃球和板凳，帶著跑道上的執著，也帶著從大學里練出來的耐心和責任。
從初到陌生環境 到“責任心驅動”
很多人覺得體育專業輕松，其實真正投入其中的人才知道，它從不比其他專業簡單。熊茂君剛入學時，沒有選擇躺平。“不能擺爛，一開始我就這么想的。”她說。于是她參加了學生會、籃球俱樂部、裁判協會……她平時上課，課余時間開會、組織活動、做策劃，忙得像個“陀螺”。談及如何管理好部門，她爽快一笑：“你處于那個位置，就得把事干完干好，不然別人憑什么信任你？”
在一次校級籃球比賽中，她發揮自己的“多重身份”優勢，將裁判協會和籃球俱樂部聯合起來，既保障了比賽順利進行，也給裁判組成員提供了實戰經驗。“大家都是學生干部，但關鍵是你有沒有真的把事情放在心上。”她說這句話的時候，語氣不重，卻特別有分量。
沉默自有力量
熊茂君不是那種“自帶光環”的人物。她說話不多，不太愛表達自己，也不擅長拋頭露面，但她總是在最需要的地方做最踏實的事。比如在辦公室默默幫老師處理文書、主動請纓去甘洛教學、帶著跳繩和籃球在操場上陪孩子一遍遍練習。沒有驚天動地的事跡，也沒有刷屏的照片，但在那些孩子的記憶里，她是那個蹲下來教他們跳繩、陪他們歡笑的“熊老師”。她笑著說沒有太多需要給學弟學妹的話，卻認真回答：
“多去做事，少說大話。”
“去辦公室幫老師做事吧，那里有很多課堂上學不到的東西。”
這些話，她沒有寫成“勵志金句”，只是輕描淡寫地說出來。但正是這些最樸實的建議，才最貼近真實的大學生活，也最能幫助后來者少走彎路。“我不想別人記得我是‘優秀畢業生’，我想她們記得我做過的事。”熊茂君說，她真正的優勢，不是獎學金、不是頭銜，而是“動手能力強，學得快”。“給我一個任務，我會很快把它做出來。”她笑著補了一句，“當然，也會盡量做好。”
這就是她，一個普通的體育學生，一個去甘洛支教的老師，一個愛孩子、敢擔當、能實干的年輕人。她不喜歡熱鬧，但她走過的地方，總會留下溫度。
（供稿/學生記者陳思璇 攝影/陳銳杰 受訪者供圖 終審/張青 編輯/王穎 制作/余俊言）
